Hola chic@s, aquí os dejamos nuestra segunda entrada, que engloba la forma de utilizar las TIC en las aulas de educación infantil. Esperemos que os guste y os sea de utilidad.
Las
TIC en las aulas de Infantil:
Cada vez son más comunes los centros que
han integrado las TIC a las aulas de Educación Infantil: ordenadores, pizarras
digitales, cámaras fotográficas digitales, videocámaras… Por todo ello, ha
llegado el momento de reflexionar sobre la situación en la que nos encontramos
y analizar si esta incorporación de las TIC se está realizando de la manera más
adecuada; la inversión que se está llevando a cabo es ingente, el esfuerzo por
parte de los centros y los docentes es muy importante y nuestros alumnos,
¿están mejor o peor preparados que antes?
Son muchas las ocasiones en Educación
Infantil que las TIC se utilizan en momentos puntuales. Veamos algunos
ejemplos:
– Utilizar el ordenador como premio o
recompensa a un trabajo o actividad bien realizada.
– Emplear programas comerciales como
complemento de los contenidos propuestos en la rutina diaria, aprovechando su
nivel más lúdico.
– Manejar la cámara digital o de vídeo para
fotografiar o grabar los festivales de Navidad,
Carnaval, día de la paz, fiesta fin de curso...
– Usar el DVD o cañón proyector para ver
películas, muchas veces de dibujos animados.
En todas estas ocasiones utilizamos las
TIC, pero no están integradas en la actividad diaria del aula. Los contenidos
que trabajamos con ellas, en muchas ocasiones, no están cohesionados con las
unidades didácticas que estamos desarrollando en ese periodo. A veces tienen
más un uso lúdico que educativo, algunos programas comerciales trabajan
contenidos que no son del curso o inciden de forma especial en alguno en
concreto, que para nosotros no tiene importancia o no se ajusta a la
temporalización de nuestras programaciones. En definitiva, utilizamos las TIC
más como una herramienta puntual que como un instrumento habitual dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un saludo!
